teoria

segregazione scolastica

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La segregazione scolastica americana, nella forma che ha assunto dopo la fine della segregazione legale: non più per legge ma per combinazione di segregazione abitativa e di selezione accademica in ingresso, quella che a New York si chiama school choice e comincia già alla scuola dell’infanzia. I numeri da tenere: negli Stati Uniti, secondo l’analisi EdBuild del 2019, le scuole dei distretti a maggioranza non bianca ricevono ventitré miliardi di dollari l’anno in meno delle controparti a maggioranza bianca; a New York, nel 2026, studenti neri e latini sono il dieci per cento di chi supera l’esame d’ingresso alle specialized high school pur essendo la maggioranza degli iscritti alla scuola pubblica cittadina. Nel sito la voce non serve come tema politico americano ma per il meccanismo che la reportage di Nikole Hannah-Jones documenta dal di dentro fra il 2015 e il 2026: un’aspettativa su una popolazione diventa pratica di misurazione, e la misurazione fabbrica la prova dell’aspettativa. Le verifiche di lettura che l’insegnante non somministra perché l’esito è dato per scontato, i compiti restituiti senza correzione, la valutazione in curva che produce A in algebra senza algebra. È il rovescio della legge di Goodhart: lì la misura si corrompe perché diventa obiettivo, qui si corrompe perché viene abbandonata, e la differenza pratica è che nessuno se ne accorge — chi è misurato meno di tutti.